Empowering 2,000 youth for work in Latin America

Nos complace compartir con nuestros valiosos donantes, los resultados del proceso de selección del Programa Jóvenes creaTIvos 2024. En un esfuerzo conjunto por brindar oportunidades transformadoras, hemos seleccionado a 600 jóvenes excepcionales para participar en esta iniciativa, distribuidos en 5 ciudades de Colombia, una en Uruguay y una en Ecuador.

Perfil de los Participantes:

• Distribución por Ciudades: Nuestro programa ha llegado a varias ciudades, con Barranquilla (13%), Cartagena (17%), Bogotá (14%), Cali (20%), Medellín (15%), Ecuador (7%) y Uruguay (15%) participando activamente en esta iniciativa.
• Edad Promedio: La edad promedio de nuestros participantes es de 18 años, lo que demuestra el compromiso de la juventud con el aprendizaje y el desarrollo profesional.
• Estrato Socioeconómico: Priorizamos a las personas más vulnerables, con el 43.82% en estrato 1, el 38.16% en estrato 2 y el 18.03% en otros estratos.
• Diversidad de Género: Celebramos la diversidad de género en nuestro programa, con una distribución equitativa entre participantes femeninos (50%), masculinos (48%) y una inclusión importante de personas no binarias (2%).
• Nivel Educativo: Observamos una distribución equilibrada en los niveles educativos de nuestros becarios, con el 27% en grado 10, el 26% en grado 11 y el 47% que ya han completado la educación secundaria (bachiller).
• Ingresos Familiares: Es importante destacar que el 43% de nuestros participantes provienen de hogares con ingresos inferiores a un salario mínimo, y el 57% entre uno y dos salarios mínimos. Esto refleja nuestro compromiso de ofrecer oportunidades a jóvenes en situación económica vulnerable.

Impacto en Poblaciones Vulnerables:

Es esencial destacar que el 43% de nuestros estudiantes pertenecen a poblaciones vulnerables, reflejando nuestro compromiso con la equidad y la inclusión. Este grupo diverso se compone de:

• Indígenas (7.89%): Reconociendo la importancia de preservar y apoyar las culturas indígenas, nos comprometemos a proporcionar oportunidades educativas y profesionales a esta comunidad.
• Migrantes (17.11%): Brindando apoyo a aquellos que han buscado una vida mejor en sus nuevas ubicaciones, estamos comprometidos a proporcionar herramientas que les permitan prosperar en su nuevo entorno.
• Afrodescendientes, Negros Raizales o Palenqueros (41.23%): Reconocemos la importancia de abordar las desigualdades históricas y estamos comprometidos a apoyar a esta comunidad en su búsqueda de oportunidades en el campo tecnológico.
• Víctimas del Conflicto Armado (18.86%): Reconociendo el impacto devastador del conflicto en la vida de muchos, nuestro programa busca ser un faro de esperanza y reconstrucción para estas personas.
• Campesinos(as) (4.39%): Valoramos la contribución vital de los campesinos a nuestra sociedad y nos esforzamos por ofrecer oportunidades de desarrollo a esta comunidad.
• Comunidad LGBTIQ+ (7.46%): Nos enorgullece ser un espacio seguro y acogedor para individuos LGBTIQ+, brindándoles la oportunidad de desarrollar habilidades en un entorno inclusivo.
• Personas en Condición de Discapacidad (3.07%): Reconociendo la importancia de la accesibilidad y la igualdad de oportunidades, estamos comprometidos a apoyar a personas con discapacidades en su viaje hacia la capacitación en tecnología.

¿Qué ocurrió en el mes de marzo de 2024?

1. Seleccionamos a los 600 participantes del programa. Bajo los siguientes criterios de selección:

• Promedio académico. 10%
• Prueba IKIGAI. 35%
• Entrevista. 40%
• Prueba lógica de Sofka Technologies. 15%
• Asimismo, dentro del proceso de selección se priorizaron a jóvenes:
• Cuyos ingresos familiares no superaran el salario mínimo.
• Mujeres y género no binario.
• Población vulnerable: Migrante, víctimas del conflicto armado, Afro, Negro Raizal o Palenquero, campesinos, comunidad LGBTIQ+, población indígena y personas con discapacidad.

1. Ejecutamos las inauguraciones del Programa Jóvenes creaTIvos en Guayaquil y Cali. Durante cada una de estas ceremonias de inauguración se le dio la bienvenida al programa a los jóvenes, se les explicó el mismo y se les hizo entrega de los kits de estudio, consistentes en una tula que contenía los elementos que los identifican como parte del programa (camiseta, gorra, tarro para el agua, agenda, esfero y carpeta con el contenido del taller de emprendimiento).
2. El programa se compone de 3 ejes formativos principales: Habilidades blandas (3 semanas), emprendimiento (3 semanas) y desarrollo de software (23 semanas). En marzo se revisó y actualizó todo el contenido concerniente al curso de habilidades blandas.
3. Se alistó el curso de habilidades blandas en la plataforma virtual de aprendizaje asincrónico Q10.
4. Se crearon los horarios de las sesiones virtuales sincrónicas de formación en habilidades blandas, adaptados a la disponibilidad horaria de los participantes.

¿Qué ocurrió en el mes de abril de 2024?

1. Ejecutamos las inauguraciones del programa en Barranquilla, Cartagena, Bogotá, Medellín y Paysandú.
2. Ejecutamos charlas virtuales de introducción al funcionamiento del programa, a fin de familiarizar a los participantes con nuestra infraestructura tecnológica, reglas, compromisos, el rol de sus monitores y servicios complementarios, como: apoyo emocional, charlas complementarias, visitas pedagógicas a empresas de tecnología y asesorías personalizadas para sus emprendimientos de tenerlos y necesitarla.
3. Finalizaron con éxito las tres semanas de formación en habilidades blandas, que se centran en: liderazgo, trabajo en equipo, comunicación asertiva, resolución de conflictos y proyecto de vida.
4. Inició el curso de emprendimiento, que se divide en 3 módulos: Ideación, modelo CANVAS, validación e identidad de marca.
5. Se ejecutaron 2 charlas de MINDFULNESS, en torno a motivación y autoestima.
6. Identificamos 113 participantes que manifestaron dificultades con equipos tecnológicos para avanzar en el programa, de estos:
• 58 participantes no tienen computadora.
• 16 participantes no disponen de teléfono inteligente.
• A 37 participantes se les dificulta tomar las clases desde un celular.
7. A raíz de esta dificultad que detectamos, empezamos la búsqueda de espacios donde los participantes pudieran acceder a computadoras de forma totalmente gratuita. Para esto, iniciamos diálogos con distintas municipalidades y universidades aliadas al programa.

¿Qué ocurrió en el mes de mayo de 2024?

1. Finalizamos las tres semanas de formación en emprendimiento.
2. Iniciamos el curso de introducción a la lógica de la programación.
3. Se ejecutó una charla complementaria de manejo efectivo del tiempo.
4. Se realizaron dos charlas de mindfulness, a saber: ¿Qué es Mindfulness? y los distintos conceptos de abundancia.
5. Se ejecutaron sesiones presenciales en las 7 ciudades del programa. Durante estas sesiones se crearon dinámicas de integración entre los participantes así como ejercicios prácticos en torno a emprendimiento.

¿Qué ocurrió en el mes de junio de 2024?

1. Se ejecutaron 76 sesiones virtuales de introducción a la lógica de la programación.
2. Se ejecutaron 2 charlas complementarias en torno al papel de los jóvenes y su impacto en la sociedad y ¿Cómo la pandemia forzó la transformación digital?
3. Se ejecutaron 2 charlas de mindfulness en torno a: relaciones interpersonales y manejo de emociones.
4. Se ejecutaron 2 visitas pedagógicas presenciales a empresas de tecnología, a saber: Sofka Technologies en Bogotá y Lean Solutions Group en Barranquilla. El fin de estas visitas pedagógicas es acercar a los participantes al ambiente laboral tecnológico, entender el funcionamiento de las empresas, operaciones, casos de éxito y sus proyectos más representativos.
5. Se ejecutó 1 visita pedagógica virtual en  Sofka Technologies para aquellos participantes que no pudieron asistir a las visitas presenciales.
6. Se ejecutaron sesiones presenciales en las 7 ciudades del programa, orientadas específicamente a la temática de introducción a la lógica de la programación.
7. Se realizaron 7 sesiones de apoyo emocional: Hemos detectado a estudiantes emocionalmente comprometidos. La ansiedad, el estrés o la depresión pueden obstaculizar la capacidad de un estudiante para procesar y retener información.
8. Se habilitaron espacios de computación para esos participantes que  no tienen computadoras, en las siguientes ciudades: Bogotá, Cartagena, Barranquilla y Paysandú.
9. Se desarrollaron mejoras en el programa:
• Test de nivelación: Dividimos a los participantes en función de su nivel de conocimiento de programación: Básico o Avanzado, a fin de aterrizar mejor la formación. Además, aumentamos el puntaje mínimo requerido para pasar así como la dificultad de las respuestas. En una escala del 0 al 100, pasan a partir de los 63 puntos. Esto se debe a que en oportunidades anteriores muchos participantes que pasaron a la fase avanzada, realmente no calificaban y tuvieron que ser devueltos al curso básico.
• Refuerzo de las clases: Hemos identificado una necesidad entre los participantes del programa: el refuerzo de conocimientos adquiridos en las clases, ya que surgen numerosas dudas que pueden obstaculizar su progreso. Paralelamente, observamos que algunos de nuestros monitores con un sólido dominio del desarrollo de software estaban espontáneamente ofreciendo mentorías a los estudiantes que las necesitaban dentro de sus grupos. A partir de esta observación, tomamos la iniciativa de estructurar y formalizar este apoyo. Organizamos y establecimos horarios de mini mentorías diarias en la tarde, lideradas por cinco monitores egresados del Programa Jóvenes creaTIvos y por personal especializado de Sofka Technologies.
• Trabajo colaborativo entre monitores: Hemos transformado la dinámica de trabajo de nuestros monitores de una estructura vertical a una más horizontal y colaborativa, para ello, hemos creado un tablero en miro, donde: Pueden ver el avance de sus grupos y compararse con otros grupos, pueden diagnosticar, para entender qué funciona bien y qué debe mejorarse en el programa, pueden idear soluciones, habilitamos un ranking de monitores y pueden tener acceso a buenas prácticas entre monitores.
10. Analizamos una encuesta de satisfacción anónima, lanzada a los participantes a fin de entender su experiencia durante el curso de habilidades blandas y el curso de emprendimiento. Los resultados son alentadores:
• 3 de cada 4 participantes se sienten capaces de liderar un equipo de trabajo.
• 85% de los participantes se sienten más cómodos expresando sus opiniones y necesidades después del curso.
• 85% de los participantes tienen un dominio alto del modelo CANVAS.
• 20% de los participantes no tenían interés en emprender antes de la formación, pero ahora están considerándolo.
• 38% de los participantes mejoró una idea de negocio existente.
• Al 43% de los participantes les surgió una nueva idea de negocio a raíz de la formación.

Seguiremos manteniendo informados de los avances del programa en los pròximos meses!

ENGLISH VERSION

We are pleased to share with our valuable donors the results of the selection process of the Jóvenes CreaTIvos 2024 Program. In a joint effort to provide transformative opportunities, we have selected 600 exceptional young people to participate in this initiative, distributed in 5 cities in Colombia, one in Uruguay and one in Ecuador.

Participant Profile:

• Distribution by Cities: Our program has reached several cities, with Barranquilla (13%), Cartagena (17%), Bogotá (14%), Cali (20%), Medellín (15%), Ecuador (7%) and Uruguay (15%) actively participating in this initiative.
• Average Age: The average age of our participants is 18 years old, demonstrating the commitment of youth to learning and professional development.
• Socioeconomic Stratum: We prioritize the most vulnerable people, with 43.82% in stratum 1, 38.16% in stratum 2 and 18.03% in other strata.
• Gender Diversity: We celebrate gender diversity in our program, with an equal distribution between female (50%), male (48%) participants and a significant inclusion of non-binary people (2%).
• Educational Level: We observe a balanced distribution in the educational levels of our scholarship recipients, with 27% in grade 10, 26% in grade 11, and 47% having already completed secondary education (bachelor's degree).
• Family Income: It is important to highlight that 43% of our participants come from households with incomes less than one minimum wage, and 57% between one and two minimum wages. This reflects our commitment to offering opportunities to young people in vulnerable economic situations.

Impact on Vulnerable Populations:

It is essential to highlight that 43% of our students belong to vulnerable populations, reflecting our commitment to equity and inclusion. This diverse group is made up of:

• Indigenous (7.89%): Recognizing the importance of preserving and supporting indigenous cultures, we are committed to providing educational and professional opportunities to this community.
• Migrants (17.11%): Providing support to those who have sought a better life in their new locations, we are committed to providing tools that allow them to thrive in their new environment.
• Afro-descendants, Black Raizales or Palenqueros (41.23%): We recognize the importance of addressing historical inequalities and are committed to supporting this community in their search for opportunities in the technological field.
• Victims of the Armed Conflict (18.86%): Recognizing the devastating impact of the conflict on the lives of many, our program seeks to be a beacon of hope and reconstruction for these people.
• Farmers (4.39%): We value the vital contribution of farmers to our society and strive to offer development opportunities to this community.
• LGBTIQ+ Community (7.46%): We are proud to be a safe and welcoming space for LGBTIQ+ individuals, providing them with the opportunity to develop skills in an inclusive environment.
• People with Disabilities (3.07%): Recognizing the importance of accessibility and equal opportunities, we are committed to supporting people with disabilities in their journey towards technology training.

What happened in the month of March 2024?

1. We select the 600 program participants. Under the following selection criteria:
• Grade point average. 10%
• Try IKIGAI. 35%
• Interview. 40%
• Sofka Technologies Logic Test. 15%
• Likewise, within the selection process, young people were prioritized:
• Whose family income does not exceed the minimum wage.
• Women and non-binary gender.
• Vulnerable population: Migrant, victims of armed conflict, Afro, Black Raizal or Palenquero, farmers, LGBTIQ+ community, indigenous population and people with disabilities.
2. We carried out the inaugurations of the Young Creative Program in Guayaquil and Cali. During each of these opening ceremonies, the young people were welcomed to the program, the program was explained to them and they were given the study kits, consisting of a tula that contained the elements that identify them as part of the program. (t-shirt, cap, water jar, agenda, pen and folder with the content of the entrepreneurship workshop).
3. The program is made up of 3 main training axes: Soft skills (3 weeks), entrepreneurship (3 weeks) and software development (23 weeks). In March, all content regarding the soft skills course was reviewed and updated.
4. The soft skills course was enlisted on the Q10 virtual asynchronous learning platform.
5. Schedules for the synchronous virtual soft skills training sessions were created, adapted to the time availability of the participants.

What happened in the month of April 2024?

1. We carried out the inaugurations of the program in Barranquilla, Cartagena, Bogotá, Medellín and Paysandú.
2. We hold virtual introductory talks on how the program works, in order to familiarize participants with our technological infrastructure, rules, commitments, the role of their monitors and complementary services, such as: emotional support, complementary talks, pedagogical visits to technology companies and personalized advice for your ventures if you have them and need them.
3. They successfully completed the three weeks of soft skills training, which focuses on: leadership, teamwork, assertive communication, conflict resolution and life project.
4. The entrepreneurship course began, which is divided into 3 modules: Ideation, CANVAS model, validation and brand identity.
5. 2 MINDFULNESS talks were held, around motivation and self-esteem.
6. We identified 113 participants who expressed difficulties with technological equipment to advance in the program, of these:
• 58 participants do not have a computer.
• 16 participants do not have a smartphone.
• 37 participants have difficulty taking classes from a cell phone.
7. As a result of this difficulty that we detected, we began searching for spaces where participants could access computers completely free of charge. For this, we began dialogues with different municipalities and universities allied to the program.

What happened in the month of May 2024?

1. We finished the three weeks of entrepreneurship training.
2. We begin the introductory course to programming logic.
3. A complementary talk on effective time management was held.
4. Two mindfulness talks were held, namely: What is Mindfulness? and the different concepts of abundance.
5. In-person sessions were held in the 7 cities of the program. During these sessions, integration dynamics were created between the participants as well as practical exercises around entrepreneurship.

What happened in the month of June 2024?

1. 76 virtual introductory sessions to programming logic were carried out.
2. Two complementary talks were held on the role of young people and their impact on society and How did the pandemic force digital transformation?
3. Two mindfulness talks were held around: interpersonal relationships and emotion management.
4. Two in-person pedagogical visits were carried out to technology companies, namely: Sofka Technologies in Bogotá and Lean Solutions Group in Barranquilla. The purpose of these educational visits is to bring participants closer to the technological work environment, understand the functioning of companies, operations, success stories and their most representative projects.
5. 1 virtual pedagogical visit was carried out at Sofka Technologies for those participants who could not attend the in-person visits.
6. In-person sessions were held in the 7 cities of the program, specifically oriented to the topic of introduction to programming logic.
7. 7 emotional support sessions were held: We have detected emotionally committed students. Anxiety, stress, or depression can hinder a student's ability to process and retain information.
8. Computing spaces were enabled for those participants who do not have computers, in the following cities: Bogotá, Cartagena, Barranquilla and Paysandú.
9. Improvements were developed in the program:
• Placement test: We divide the participants based on their level of programming knowledge: Basic or Advanced, in order to better understand the training. In addition, we increased the minimum score required to pass as well as the difficulty of the answers. On a scale from 0 to 100, they pass from 63 points. This is because on previous occasions many participants who went to the advanced phase did not really qualify and had to be returned to the basic course.
• Reinforcement of classes: We have identified a need among program participants: reinforcement of knowledge acquired in classes, since numerous doubts arise that can hinder their progress. At the same time, we observed that some of our instructors with a solid command of software development were spontaneously offering mentoring to students who needed it within their groups. From this observation, we took the initiative to structure and formalize this support. We organized and established daily mini-mentoring schedules in the afternoon, led by five monitors who graduated from the Young Creative Program and by specialized staff from Sofka Technologies.
• Collaborative work between monitors: We have transformed the work dynamics of our monitors from a vertical structure to a more horizontal and collaborative one, for this, we have created a board in miro, where: They can see the progress of their groups and compare themselves with other groups, They can diagnose, to understand what works well and what needs to be improved in the program, they can devise solutions, we enable a ranking of monitors and they can have access to good practices between monitors.
10. We analyzed an anonymous satisfaction survey, launched to the participants in order to understand their experience during the soft skills course and the entrepreneurship course. The results are encouraging:
• 3 out of 4 participants feel capable of leading a work team.
• 85% of participants feel more comfortable expressing their opinions and needs after the course.
• 85% of the participants have a high mastery of the CANVAS model.
• 20% of participants had no interest in entrepreneurship before the training, but are now considering it.
• 38% of participants improved an existing business idea.
• 43% of the participants had a new business idea as a result of the training.

We will continue with the head up to keep you up to the advances of our program!

Links:

• Inaugurations 2024

VERSIÓN EN ESPAÑOL:

El tiempo sigue corriendo a pasos agigantados, y ya estamos en el tercer mes de este año 2024, así que es tiempo de contarte como finalizamos el año 2023 y lo que hemos avanzando durante este año con el programa “Jóvenes creaTIvos”: 

Noviembre y diciembre de 2023:

En la segunda mitad del mes de noviembre de 2023 y comenzando el mes de diciembre, se realizaron las siguientes actividades:

Presentación de proyectos: Los jóvenes culminantes presentaron sus proyectos finales ante mentores especializados, para de esta manera culminar el programa. 

Clausuras: Se entregaron los certificados de participación a los jóvenes que culminaron el programa, y se hicieron reconocimientos especiales a los jóvenes que más se destacaron por su actitud, participación y desempeño a lo largo del programa, a mentores, a monitores y a aliados que hicieron posible que este proceso se llevara a cabo. Las fechas por ciudad fueron:

o   Paysandú: sábado 18 de noviembre.

o   Cali: jueves 23 de noviembre

o   Medellín y Valle de Aburrá: sábado 25 de noviembre

o   Cartagena: jueves 30 de noviembre

o   Barranquilla: sábado 2 de diciembre

o   Bogotá: martes 5 de diciembre

En Medellín y Vallé de Aburrá, así como en Barranquilla, aparte de la clausura se contó con un evento denominado “EXPOferia - Jóvenes en las TIC”, en donde los jóvenes culminantes del programa de estas ciudades hicieron la presentación de sus proyectos finales ante un público compuesto por empresarios, familiares, mentores y aliados.

Adicionalmente se contó con una agenda académica en donde de conferencistas expertos en temas de tecnología hablaron sobre las tendencias del mundo IT, así como con una serie de charlas motivacionales. Se contó con la asistencia de representantes de las alcaldías de cada ciudad, así como de nuestros aliados Sofka Technologies, Lean Solutions, la Cámara de comercio de Aburrá sur y Fundación Bolivar Davivienda. En ambos eventos se tuvo un show musical de cierra.

Encuesta: Aprovechamos la finalización del programa para realizar una encuesta a las jóvenes que finalizaron el programa, para medir el impacto que el mismo tuvo en sus vidas y a la vez obtener retroalimentación que nos permita mejorarlo cada vez más y atender las necesidades de nuestra comunidad. La encuesta fue respondida por casi la totalidad de los jóvenes, obteniendo una calificación promedio de 4,37 y siendo catalogado como “muy útil” para el desarrollo de sus vidas y la de sus familias.

Enero a marzo de 2024:

Durante este año 2024 hemos trabajado fuertemente para continuar alcanzando las metas que nos hemos propuesto con el programa Jóvenes creaTIvos. Para esta sexta cohorte buscamos seleccionar a 600 jóvenes de las siguientes ciudades:

Colombia:

• Barranquilla
• Bogotá
• Cali
• Cartagena
• Medellín y Valle de Aburrá

Uruguay:

• Paysandú

Ecuador:

• Guayaquil

Hemos continuado con las metas propuestas de crecimiento del programa, no solamente aumentando la cantidad de jóvenes beneficiarios del mismo, la cual fue de un 27% más comparado con el año 2023, si no también continuando la internacionalización del programa, teniendo una segunda cohorte en la zona de Paysandú en Uruguay, y llegando por primera vez a la ciudad de Guayaquil en Ecuador, con el fin de adelantar el primer grupo piloto en este país.

Adicionalmente, teniendo en cuenta la gran acogida y el buen desempeño tenido en el año anterior, hemos convocado al programa de nuevo a jóvenes recién egresados, que por sus condiciones familiares y socio demográficas no se han podido vincular a ninguna institución de educación superior para continuar con sus estudios, y tampoco han podido vincularse laboralmente.

Desde el 15 de enero hasta el 28 de febrero estuvo abierto el proceso de convocatoria en las ciudades anteriormente mencionadas, lográndose tener 6,800 aplicaciones. Luego de un proceso de selección bastante estructurado, el cual finalizó esta semana, y que midió diferentes variables y aspectos.

Este proceso de selección estuvo compuesto por las siguientes fases:

• Fase 1: Etapa de convocatoria en la cual los jóvenes interesados en ser parte del programa se inscribieron, para de esta manera comenzar el proceso de selección y aspirar a una de las becas otorgadas. 

• Fase 2: Los jóvenes que se inscribieron en la Fase 1, y que cumplían con el perfil sociodemográfico establecido en las normas del programa, pasaron a la Fase 2, en la que evaluamos su aptitud lógica a través de una prueba psicotécnica, y analizamos su interés en ser parte del programa a través de dos breves preguntas. A esta fase fueron convocados 3,300 aspirantes. 

• Fase 3: Los jóvenes llamados a Fase 3 fueron entrevistados por un panel de jurados especializado conformado por miembros de la fundación y de los diferentes aliados (públicos y privados), lo que nos permitió conocer de cerca factores como la determinación, convicción y resiliencia de los aplicantes. Aquí también tuvieron que presentar una prueba de conocimiento técnico, la cual no fue excluyente del programa para los jóvenes, sino que fue utilizada para poder hacer su clasificación en los grupos de cada ciudad. A la fase 3 llegaron 1,300 jóvenes. 

• Seleccionados: Teniendo en cuenta la información del desempeño académico, los resultados de la prueba de lógica, de la entrevista y de la prueba de conocimiento, se escogieron los beneficiarios que fueron convocados a ser parte de Jóvenes creaTIvos 2024 en cada ciudad. El número total de seleccionados fue de 510, distribuidos de la siguiente forma: 

Cali : 120
Barranquilla : 90
Bogotá : 90
oCartagena : 90
Medellín y Valle de Aburrá : 90
Guayaquil:30
Paysandú (pendiente por cerrar proceso de selección) 

Este año 2024 las inauguraciones del programa se llevarán a cabo en las siguientes fechas, comenzando con las formaciones en la semana del 1 de abril, las cuales se extenderán hasta noviembre: 

• Cali: 21 de marzo
• Guayaquil: 23 de marzo
• Barranquilla: 5 de abril
• Cartagena: 6 de abril
• Bogotá: 10 de abril
• Medellín y Valle de Aburrá: 13 de abril
• Paysandú: 20 de abril 

Ha sido un trabajo bastante intenso, pero a la vez muy satisfactorio, el que hemos realizado en lo que va corrido de este año 2024 para realizar esta sexta versión del programa Jóvenes creaTIvos, lo cual nos motiva y nos incentiva para seguir trabajando por la juventud. Estamos seguros que gracias al trabajo que estamos haciendo desde la Fundación ROFÉ y al apoyo de todos ustedes lograremos en forma exitosa este objetivo.

Gracias a su apoyo seguimos transformando vidas. Gracias por ser energía transformadora. ¡Gracias por ser ROFÉ! 

ENGLISH VERSION:

Time continues to fly by leaps and bounds, and we are already in the third month of this year 2024, so it is time to tell you how we finished the year 2023 and what we have progressed during this year with the “Jovenes creaTIvos” program: 

November and December 2023: 

In the second half of November 2023 and beginning the month of December, the following activities were carried out: 

• Project presentation: The culminating young people presented their final projects to specialized mentors, in order to complete the program.  

• Closing ceremonies: Participation certificates were delivered to the participants who completed the program, and special recognition was given to the those who stood out the most for their attitude, participation and performance throughout the program, to mentors, monitors and allies who made it possible for this process to take place. The dates by city were:

• Paysandú: Saturday, November 18.
• Cali: Thursday, November 23
• Medellín and Valle de Aburrá: Saturday, November 25
• Cartagena: Thursday, November 30
• Barranquilla: Saturday, December 2
• Bogotá: Tuesday, December 5 

In Medellín and Vallé de Aburrá, as well as in Barranquilla, apart from the closing, there was an event called “EXPOferia - Youth in ICT”, where the young people who had completed the program from these cities presented their final projects to a audience composed of businessmen, family members, mentors and allies. 

In addition, there was an academic agenda where expert speakers on technology topics spoke about trends in the IT world, as well as a series of motivational talks. Representatives of the mayors of each city attended, as well as our allies Sofka Technologies, Lean Solutions, the Aburrá Sur Chamber of Commerce and the Bolivar Davivienda Foundation. In both events there was a closing musical show. 

• Survey: We took advantage of the completion of the program to conduct a survey of the participants who completed the program, to measure the impact it had on their lives and at the same time obtain feedback that allows us to improve it more and more and address the needs of our community. . The survey was answered by almost all of the participants, obtaining an average rating of 4.37 and being classified as “very useful” for the development of their lives and that of their families. 

January to March 2024: 

During this year 2024 we have worked hard to continue achieving the goals that we have set for ourselves with the Jóvenes creaTIvos program. For this sixth cohort we seek to select 600 young people from the following cities:

Colombia:

• Barranquilla

• Bogota

• Cali

• Cartagena

• Medellín and Aburrá Valley 

Uruguay:

• Paysandu 

Ecuador:

• Guayaquil 

We have continued with the proposed growth goals of the program, not only increasing the number of young beneficiaries of the program, which was 27% more compared to 2023, but also continuing the internationalization of the program, having a second cohort in the Paysandú area in Uruguay, and arriving for the first time in the city of Guayaquil in Ecuador, in order to advance the first pilot group in this country. 

Additionally, taking into account the great reception and the good performance achieved in the previous year, we have invited recently graduated boys and girls to the program again, who due to their family conditions and socio-demographic conditions have not been able to link themselves to any higher education institution to continue. with their studies, and they have not been able to work. 

From January 15 to February 28, the call process was open in the aforementioned cities, achieving 6,800 applications. After a fairly structured selection process, which ended this week, and which measured different variables and aspects, the 510 participants have been chosen for this year 2024. 

This selection process was made up of the following phases: 

• Phase 1: Call stage in which young people interested in being part of the program registered, in order to begin the selection process and aspire to one of the scholarships awarded. 

• Phase 2: The applicats who enrolled in Phase 1, and who met the sociodemographic profile established in the program regulations, went to Phase 2, in which we evaluated their logical aptitude through a psychotechnical test, and analyzed your interest in being part of the program through two brief questions. 3,300 applicants were called to this phase. 

• Phase 3: The applicants called to Phase 3 were interviewed by a specialized jury panel made up of members of the foundation and the different allies (public and private), which allowed us to learn about factors such as determination, conviction and resilience. of the applicants. Here they also had to present a technical knowledge test, which was not exclusive of the program for young people, but was used to be able to classify them in the groups of each city. 1,300 young people arrived in phase 3. 

• Selection: Taking into account the information on academic performance, the results of the logic test, the interview and the knowledge test, the beneficiaries who were invited to be part of Jóvenes creaTIvos 2024 in each city were chosen. The total number of those selected so far are 510, distributed as follows:  

• Cali: 120
• Barranquilla: 90
• Bogotá: 90
• Cartagena: 90
• Medellín and Valle de Aburrá: 90
• Guayaquil: 30
• Paysandú (pending selection process to be closed)

This year, 2024, the inaugurations of the program will take place on the following dates, beginning with the training in the week of April 1, which will extend until November: 

• Cali: March 21

• Guayaquil: March 23

• Barranquilla: April 5

• Cartagena: April 6

• Bogotá: April 10

• Medellín and Valle de Aburrá: April 13

• Paysandú: April 20

It has been quite intense work, but at the same time very satisfactory, that we have carried out so far this year, 2024, to carry out this sixth version of the Jovenes creaTIvos program, which motivates us and encourages us to continue working for youth. We are sure that thanks to the work we are doing at ROFÉ and the support of all of you, we will successfully achieve this goal.

 Thanks to your support we continue to transform lives. Thank you for being transformative energy. Thank you for being ROFÉ!

Links:

• Compilation of testimonies from 2023