Education Peru Project #31838

25 jovenes latinos cambiaran sistemas alimentarios

A microproject by Global Diversity Foundation

25 jovenes latinos cambiaran sistemas alimentarios

Project Report | Jan 25, 2019
La escuela para la resiliencia de sistemas alimentarias avanza con fuertes colaboradores

By Susannah McCandless | Directora GDF, Norteamerica

(English follows, below)

Nos complace compartir que, con su apoyo, la Escuela latinoamericana para la resiliencia de sistemas alimentarias se llevará a cabo en el otoño del 2019 en Cusco, Perú, junto con la Asociación ANDES y las comunidades del Parque de la Papa. Nos centraremos en el aprendizaje socioambiental transformador para fomentar la innovación de los sistemas alimentarios basada en el conocimiento local. .

Esperamos conocer a jóvenes latinoamericanos de entre 20 y 35 años de edad, de comunidades Indígenas, universidades y del sector público y privado, quienes seran voces transformadoras y actores comprometidos con la sostenibilidad de los sistemas alimentarios y la diversidad biocultural asociada a ellos. Además, buscamos cualidades de liderazgo y diversidad en términos de área de trabajo y planes de acción. Los jóvenes seleccionados tendrán la característica común de ser agentes de cambio, líderes comunitarios e innovadores. Se otorgarán 3 becas completas a través de competencias internas para jóvenes de las comunidades de Parque de la Papa (Cusco-Perú).Invitaremos a destacados mentores académicos e Indígenas, incluidos los agricultores locales, para que interactúen con los líderes, profesionales y profesionales de la comunidad al comienzo de sus carreras. Juntos, analizaremos estrategias intersectoriales para la resiliencia de los sistemas alimentarios.

¿Como abordamos el tema?

Nuestro enfoque se alinea con la Pluriversidad Yachay Kuychi de ANDES para Paisajes Bioculturales y Sistemas Alimentarios Resilientes. Por lo tanto, se esfuerza por integrar los conceptos andinos de aprendizaje: Ruway (aprender haciendo), Yachay (pensar y conocer) y Munay (aprender desde el corazón y hacer conexiones). Estos reflejan diferentes tipos de conocimiento y formas de aprendizaje.

Afirmamos, con ANDES, que las oportunidades del aprendizaje transformador son esenciales y deben estar disponibles en numerosos sitios y entornos, y para los participantes en diferentes niveles de educación, entornos de educación formal e informal, para que se produzcan cambios significativos. En consecuencia, ALLSA busca ofrecer alternativas que incorporen el conocimiento tradicional y las perspectivas ecológicas, las pedagogías críticas y feministas y las conexiones dinámicas locales-globales.

Para comprender los sistemas agroalimentarios y promover la innovación, vamos a:

fomentar el liderazgo participativo; facilitar el aprendizaje horizontal, el intercambio de experiencias y metodologías para enfoques socioecológicos; reconocer por adelantado el conocimiento local y las prácticas tradicionales como base para la innovación; y colaborar para la acción. La Escuela fomentará colaboraciones innovadoras entre participantes en todos los sectores y disciplinas, para lograr un cambio socioambiental positivo. La diversidad de identidad, conocimiento y cultura producirá ideas cruciales para los enfoques orientados a la acción para la sostenibilidad futura.

Puedes ayudar a que la Escuela Latinoamericana de Sistemas para la Resiliencia sea accesible para un grupo de participantes lo más diverso e increíble posible. La Global Diversity Foundation dirigirá toda contribución al Proyecto GlobalGiving 15728, Support 100 Global Emerging Environmental Leaders, a la escuela hasta octubre de 2019.

-Versión en inglés sigue-

School for Food Systems Resilience moves ahead with strong partners

We are pleased to share that, with your support, the Latin American School for Food Systems Resilience will take place in Fall 2019 in Cusco, Peru, in partnership with Asociación ANDES and the communities of the Parque de la Papa. We will focus on transformative socio-environmental learning to foster food systems innovation grounded in local knowledge.

We look forward to meeting young Latin Americans between 20 and 35 years of age, from Indigenous communities, universities, and the private and public sector, who are transformative voices and actors committed to the sustainability of the food systems and the biocultural diversity associated with them. In addition, we seek qualities of leadership and diversity in terms of area of work and action plans. The young people selected will have the common characteristic of being agents of change, community leaders and innovators. Three full scholarships will be awarded through internal competitions for young people from the communities of the Potato Park (Cusco-Peru). We will invite outstanding academic and Indigenous mentors, including local farmers, to interact with community leaders, practitioners and professionals at the beginning of their careers. Together, we will analyze intersectoral strategies for food systems resilience.

How will we approach the theme of the school?

Our approach aligns itself with ANDES’ Yachay Kuychi Pluriversity for Biocultural Landscapes and Resilient Food Systems. Thus, it strives to integrates Andean concepts of learning: Ruway (learning by doing), Yachay (thinking and knowing), and Munay (learning from the heart and making connections). These reflect different kinds of knowledge and ways of learning.

We affirm, with ANDES, that transformative learning opportunities are essential, and must be available at numerous sites and settings, and to participants at different levels of education, formal and informal education settings, for significant change to occur. Consequently, we seek to provide alternatives that incorporate traditional knowledge and ecological perspectives, critical and feminist pedagogies, and dynamic local-global connections.

To understand food systems and promote innovation for resilience, we will encourage participatory leadership; facilitate horizontal learning, sharing of experiences and methodologies for socio-ecological approaches; advance recognition of local knowledge and traditional practices as a basis for innovation, and collaborate for action. The School will foster innovative collaborations among participants across sectors and disciplines, to bring about positive socio-environmental change. Diversity of identity, knowledge, and culture will produce crucial insights for action-oriented approaches for future sustainability.

You can help make the Latin American School for Food Systems Resilience accessible to the most diverse, amazing group of participants possible. Global Diversity Foundation will direct all contributions to GlobalGiving Project 15728, Support 100 Global Emerging Environmental Leaders, to the School through October 2019.

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