Improving the rural education in Colombia

Improvements in classroom practices and a reduction in school dropout rates are some of Fundación Barco's contributions to education in our country.

The ESCALA Program by Fundación Barco is making a transformative impact on the educational community in Dagua, Valle del Cauca, and Puerto López, Meta, Colombia, by offering opportunities to build a better future through improved learning.

The first step with ESCALA in these schools was conducting an assessment, which revealed a common need: strengthening teaching and learning practices to prevent students from dropping out, encouraging them to love school and engage in their learning process.

To address this need, we implemented the EsTuDía program, which improves student learning. This was achieved by working closely with school leaders, teachers, students, and families to develop social, emotional, technological, and critical thinking skills, as well as competencies in Science, Technology, Engineering, and Mathematics (STEM).

The results have been impressive: In Puerto López, academic test scores at Remolino School improved, while in Dagua, Cristóbal Colón School saw better classroom practices and a reduction in dropout rates.

Based on their experiences in recent months, the teachers participating in the program express deep gratitude for the impact on their daily school routines. They have grown in two key areas: practical activities and interpersonal interaction, equipping them with tools to enhance their teaching both inside and outside the classroom.

I feel that my participation in the EsTuDía program has been a transformative experience. The team is warm, highly experienced, and kind, providing us with tools and strategies that guide us on a path toward pedagogical improvement and stronger community relationships.

One of the most valuable contributions from this external perspective has been innovation. It allows us to better identify students' needs and offer them differentiated, creative, and novel support that boosts their motivation. As a rural school, this support feels hopeful because it positions us within our territorial context in an innovative way. Thank you very much.”**

— Testimony from ateacher at Cristóbal Colón School, located in the San Bernardo district, Dagua, Colombia.

The principal of Cristóbal Colón School highlighted the impact of the support received in three key areas. 

First, the emotional and practical support provided by the foundation has motivated the educational team during challenging times. Second, the tools offered to address school dropout have improved understanding of the issue and significantly reduced both dropout intentions and actual dropout rates. Third, the program has encouraged critical reflection on teaching practices, enhancing the effectiveness of teaching, learning, and evaluation. It has involved not only teachers but also administrators, students, and parents, fostering more effective and collaborative educational environments.

Finally, he highlighted:

“There is a statistical indicator worth mentioning: the average scores on the national exam (Pruebas Saber) have been steadily increasing over the past two years. Until 2021, our averages were quite low, around 200 points. However, in 2022, we made a significant jump to 231 points, and by 2023, we reached an average of 242 points. Our goal this year is to approach 250 points, which is the departmental average.

I consider the support from Fundación Barco to be very positive and fortunate. We sincerely thank all collaborators and reaffirm our commitment to keep improving every day based on the support we’ve received. We truly hope that Fundación Barco will continue accompanying us in the coming years, as not all problems have been solved, and new ones may arise.”

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ESCALA, una gran apuesta por la permanencia escolar de la Colombia rural

Mejoras en las prácticas de aula y reducción en el abandono escolar son algunos de los aportes de la Fundación Barco a la educación de nuestro país

El programa ESCALA de la Fundación Barco está generando un impacto transformador en la comunidad Educativa de Dagua, en el departamento del Valle del Cauca y Puerto López, en el departamento del Meta, Colombia, al ofrecerles oportunidades para construir un futuro mejor a través del mejoramiento de aprendizajes.

El primer paso con ESCALA en estas instituciones educativas fue realizar un diagnóstico, cuyos resultados evidenciaron una necesidad común: fortalecer las prácticas de enseñanza y aprendizaje con el objetivo de que los niños y niñas no abandonaran sus estudios, se enamoraran de la escuela y de sus procesos de aprendizaje.

Para abordar esta necesidad, implementamos el programa EsTuDía con el que mejoramos el aprendizaje de los estudiantes. Esto lo hicimos de la mano con directivos, profesores, estudiantes y familias para desarrollar habilidades sociales, emocionales, tecnológicas y de pensamiento crítico así como el desarrollo competencias relacionadas con Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas.

Los resultados han sido fascinantes, en Puerto López, en el colegio Remolino se mejoraron los resultados de las pruebas académicas y en Dagua, en el colegio Cristóbal Colón, mejoraron las prácticas en el salón de clase y disminuyó la deserción escolar.

De acuerdo con las experiencias vividas en los últimos meses, los profesores que participan en el programa están muy agradecidos por cómo ha su día a día en el colegio. Han aprendido en dos áreas clave: la actividad práctica y la interacción con los demás. Esto les ha dado herramientas para mejorar su enseñanza tanto dentro como fuera del aula.

“Mi participación en el programa EsTuDia la he sentido como una experiencia transformadora. Son personas cálidas, muy experimentadas y amables que nos han brindado herramientas y estrategias que nos ayudan a caminar una ruta hacia el mejoramiento pedagógico y de relación comunitaria.

De los aportes más valiosos que esa mirada externa nos ha dejado, es el de la innovación, porque nos da la posibilidad de identificar mejor las necesidades de los estudiantes para ofrecerles apoyos diferenciados, creativos y novedosos que aumenten su motivación. Desde la escuela rural siento esperanzador este acompañamiento, ya que nos sitúa en el contexto territorial de manera innovadora. Muchas gracias.”

Testimonio de la docente de la Institución Educativa Cristóbal Colón ubicada en la vereda de San Bernando – Dagua Colombia.

El rector de la Institución Educativa Cristóbal Colón, destacó los impactos del acompañamiento recibido en tres áreas clave. Primero, el apoyo emocional y práctico proporcionado por la fundación ha motivado al equipo educativo en medio de las dificultades. Segundo, las herramientas ofrecidas para abordar la deserción escolar han permitido una mejor comprensión del problema y una disminución significativa de la intención y la misma deserción. Tercero, el programa ha fomentado una reflexión crítica sobre las prácticas pedagógicas, mejorando la efectividad en la enseñanza, aprendizaje y evaluación, involucrando no solo a docentes, sino también a administrativos, estudiantes y acudientes, lo que ha generado ambientes educativos más efectivos y colaborativos.

Finalmente, el Rector destacó lo siguiente: “Hay un indicador de carácter estadístico que vale la pena mencionar y es cómo los promedios de la prueba Sabe 11 han venido incrementándose en estos últimos dos años, veníamos con unos promedios muy bajos del orden de los 200 puntos hasta el año 2021, pero para el año 2022 dimos un salto importante a 231 puntos y para el año 2023 alcanzamos un promedio de 242 puntos, la meta de este año es aproximarnos a los 250 puntos que es la media departamental. Así pues, considero muy positivo y afortunado el acompañamiento de la Fundación Barco... a todos los colaboradores les expresamos nuestro más sincero agradecimiento y reitero nuestro compromiso de continuar tratando de mejorar cada día con base en lo que nos han apoyado..., ojalá que la Fundación Barco continuara con el acompañamiento en los próximos años porque quizá no todos los problemas se han solucionado y a lo mejor aparezcan otros nuevos”.

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