Support disadvantage children through Surf Therapy

PROGRAMA
SURF THERAPY
El programa de surf therapy está orientado a promover el bienestar físico y mental,combinando el surf con juegos colectivos diseñados para que, de una manera divertida y respetuosa, los participantes logren mejorar su bienestar personal, lograr confiar en sí mismo, el autoestima, manejar sus emociones, lograr comunicación asertiva y mejorar sus relaciones interpersonales. El programa diseñado tiene duración de un año, pero debido al contexto del COVID-19 tuvimos que adaptar el programa para que sea dictado online. En los primeros 7 meses el progrmaas fue presencial, en los cuales trabajamos con 89 niños y niñas con edades entre los 8 y 14 años de edad. 

1. ACTIVIDADES OCTUBRE 2020: 

• Realizar el diagnóstico de los participantes del programa de sport therapy en el contexto post COVID-19
• Realizar un diagnóstico de las familias de los participantes del programa de sport therapy
• Generar un diagnóstico comunitario general
• Entrevistas a los cuidadores de los niños y niñas que participan en el programa de sport therapy
• Entrevista a los niños y niñas que participan del programa de sport therapy
• Observación de las dinámicas de la comunidad

2. RESULTADOS CONTEXTO COVID-19. MESES DE MAYO A OCTUBRE 2020 

89% de los niños y niñas sienten que algo ha cambiado desde que inició la pandemia y la mayoría de respuestas están asociadas a la falta de interacción con sus pares y familiares.

El 47% de los niños y niñas no asisten al colegio desde que inició la cuarentena. Alguna de las razones son: 

• No cuentan con internet o aparatos tecnológicos para poder acceder al servicio escolar online. 
• No entienden las tareas que envían los profesores y eso les genera frustración y estrés.
• No tiene quien les ayude a resolver las tareas porque mucha de las cuidadoras no tienen las herramientas ni conocimiento sobre los temas que les dejan a sus hijos

El 79% de los niños y niñas que salen a jugar entre 1 y 3 horas en la callepor día. 

Las zonas frecuentes donde salen a jugar son:

• El morro
• La placita
• Vereda fuera de su casa

Juegos que más realizan:

• Kiwi
• Chapadas 
• Fútbol
• El 42% de los niños y niñas han escuchado peleas en su casa.
• El 57% de los niños y niñas han visto o escuchado discusiones en casa.

El 21% de los niños y niñas han visto o escuchado que alguien golpee a un miembro de su familia

La mayoría de niños y niñas expresa que lo que más les gusta de su barrio es: 

• La unión entre ellos
• Que se cuidan, protegen y conviven entre la mayoría
• Reconocen los recursos naturales que los rodean y los espacios públicos como algo positivo.

La mayoría de niños y niñas expresa que lo que menos les gusta de su barrio es:

• Las drogas legales e ilegales que se venden y consumen.
• La basura y contaminación como algo desagradable para ellos.

Los lugares peligrosos que los niños y niñas reconocen dentro del barrio son: 

• El Morro Solar
• La Placita 
• La escalera

Las razones principales son: 

• Fuman 
• Drogan
• Delincuencia

Los lugares seguros que los niños y niñas identifican dentro de su barrioson aquellas que se encuentran cerca a su casa.

Las razones que señalan son:

• Porque hay personas que conozco
• Porque me siento protegido y nadie entra
• Estoy protegido con mi familia
• Porque me conocen

3. MEDICIÓN:

Pruebas aplicadas: 

Las pruebas fueron aplicadas a 27 niños y niñas que participarán en el programa de sport therapy. 

Teniendo en cuenta el contexto COVID-19 y el haber pausado el programa por 5 meses, consideramos importante aplicar dos pruebas que nos permitan comprender cómo están los niños y niñas actualmente. 

Asimismo, nos sirve como punto de partida para retomar el programa y poder medir el impacto.

•  Prueba de Bienestar Mental Warwick

• Asociación de palabras

• Soporte social

• REPORTE_PRIMERA_ETAPA__SPORT_THERAPY_1.pdf (PDF)
  
• REPORTE_EXPLORAR_DISEO_CAPACITACIN_SPORT_THERAPY.pdf (PDF)