Disability & Inclusion:Training Colombian Teachers

English versión below

Para muchos de nuestros maestros en Colombia atender  a la diversidad en el aula es todo un reto, tradicionalmente  ellos esperan educar niños regulares y sus metodologías se encuentran estandarizadas para ello. Muchos maestros tienen una buena actitud para adelantar los procesos formativos de los estudiantes con necesidades especiales, pero en su gran mayoría sienten que sus conocimientos no son suficientes y necesitan una mayor preparación, y así nos lo cuenta:

“En mi clase, trato de que no haya discriminación. Veo que hay ciertos niños que rechazan a otros; probablemente se deba a cosas que les dicen las mamás yo trato de hacer conciencia en ellos, pero aún necesito prepararme más para atenderlos mejor.”  Margarita Ariza/  Profesora de básica primaria.

“Son muy pocos los recursos que la escuela nos proporciona para atender a los niños con discapacidad  y casi siempre somos nosotros los que tenemos buscar la manera de hacer los materiales y encontrar la forma de enseñarles a ellos; la escuela casi nunca nos apoya.” Joaquín Orozco / Maestro en un colegio inclusivo.

Como Margarita y Joaquín ,son miles los maestros que tienen la voluntad pero necesitan capacitación para cumplir su labor. Durante el año anterior 214 maestros participaron de los procesos de formación que ofreció FUNDOWN CARIBE , pero la tarea continua y para ello necesitamos de tu ayuda, contribuye con tu aporte y cuéntale a tus amigos para que también lo hagan, entre todos podemos lograr una comunidad más inclusiva.

Muchas gracias!

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English Version

For many of our teachers in Colombia dealing with diversity in the classroom is a challenge, traditionally they use to educate regular children and their methodologies are standardized for it.

Many teachers have a good attitude to advance the learning processes of students with special needs, but mostly feel their skills are not enough and that they need more preparation That´s what they told us:

"In my class, I try there is no discrimination. I see there are some children who reject others; probably due to things that moms tell them, I try to raise awareness in them but I need to learn  more to serve them better. "Margarita Ariza. Elementary teacher

“the school provide us very few resources to assist children with disabilities and almost always we have to  who look for ways to make materials and find ways to teach them; school almost never support us. Joaquín Orozco. Inclusive School Teacher

As Josefina and Joaquín, there are thousands of teachers who are willing but need training to do their job. During the previous year 214 teachers participated in the training process offered by FUNDOWN CARIBE , but the job continues and we need your help, make  your contribution and invite your friends to do it also , together we can achieve a more inclusive community.

 Thanks!