SCHOOL PERMANENCE FOR 2,500 CHILDREN IN LA GUAJIRA

Durante el segundo trimestre de 2023 se avanzó en la atención de estudiantes con diversas problemáticas sociales, económicas, familiares o emocionales, que se encontraban en riesgo de deserción escolar en los municipios de Riohacha, Uribia, Maicao y Manaure, La Guajira, para lo cual se dio continuidad al desarrollo de estrategias para fortalecer sus competencias fundamentales de aprendizaje.

En total se brindó apoyo académico a 701 estudiantes, a través del aprendizaje lúdico, vivencial, dinámico y creativo, desarrollando habilidades lecto-escritoras, lógico-matemáticas y socioemocionales, fortaleciendo sus habilidades y conocimientos, fortaleciendo su comprensión y retención de conceptos. , fomentando la confianza en sí mismos, motivándolos a creer en sus capacidades, estimulando su interés y participación activa, y brindándoles herramientas para su vida diaria; mejorando su rendimiento académico.

El vínculo familiar es fundamental desde su rol como primer ámbito protector y garante de los derechos de los niños, lo que refuerza su sentido de responsabilidad y compromiso en la formación académica de sus hijos, entendiendo que el derecho a la educación promueve el trabajo conjunto entre el hogar y la escuela.

Evelyn, estudiante de segundo grado que vive en la zona rural del municipio de Riohacha, en un principio no mostró entusiasmo por asistir y participar en las actividades, y con el apoyo de su madre quien la animó a participar y la acompañó. en las actividades, comenzaron a mostrar cambios en su dinámica de estudio y participación. La madre de Evelyn expresa su agradecimiento por el cambio positivo que ha notado en su hija a través de su participación en los Centros de Aprendizaje. Ella comenta: “Estoy realmente satisfecha y feliz porque mi hija ha progresado, se ha notado un cambio en ella, la veo muy motivada y ya no le da pereza hacer su tarea”

Alba, del municipio de Maicao, pertenece a la etnia Wayuu, es una niña que todos los días tenía que caminar desde su casa hasta la Ranchería donde estaba su anterior escuela. Fue un largo viaje, pero estaba decidida a estudiar, y del municipio de Maicao, perteneciente a la etnia Wayuu, es una niña que tenía que caminar todos los días desde su casa hasta la Ranchería donde estaba su anterior escuela. Fue un largo camino, pero ella estaba decidida a estudiar, y gracias al trabajo institucional articulado, pudo matricularse en una escuela muy cercana a su casa. Ahora puede llegar a la escuela sin preocuparse por los largos viajes, estar cerca de su casa ha mejorado su asistencia a clases y su disposición para aprender. A partir de su participación en los Centros Aprende ha podido fortalecer sus habilidades y conocimientos, lo que se ha visto reflejado en un notable aumento de sus notas. Gracias al trabajo institucional articulado, pudo matricularse en una escuela muy cercana a su casa. Ahora puede llegar a la escuela sin preocuparse por los largos viajes, estar cerca de su casa ha mejorado su asistencia a clases y su disposición para aprender. A partir de su participación en los Centros de Aprendizaje ha podido fortalecer sus habilidades y conocimientos, lo que se ha visto reflejado en un aumento notable en sus calificaciones.

Estas historias de Evelyn y Alba son evidencia del proceso significativo que han vivido a través de su participación en los Centros de Aprendizaje, y los avances que han logrado son indicativos de avances reales en varias áreas de su desarrollo educativo y personal.

¡Gracias a tu generosidad seguimos transformando la vida de los niños de La Guajira!

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