Instituto Mexicano de Investigacion de Familia y Poblacion - IMIFAP

To create and implement programs which contribute to sustainable human development in order to allow individuals to take control of their own health, productivity, and lives.
Apr 5, 2013

April Update: Going strong in Chiapas

Our program “We want to stay in school!” in Las Margaritas, Chiapas, is going very well. In the last months, we have continued with the training of approximately 25 teachers in workshops on life skills (decision-making, self-knowledge, assertive communication, critical thinking, self-efficacy etc.), reduction of psychosocial barriers (fear, shame, guilt, resentment) and themes related to school performance. We have also given the teachers educational materials, such as “I want to, I can” textbooks and guidebooks.   

After participating in the workshops, the teachers have started to implement the program with approximately 600 pupils with the help of GlobalGiving and Yo quiero Yo puedo (IMIFAP). In this process, the facilitators of Yo quiero Yo puedo (IMIFAP) have made accompaniment visits to the teachers in order to support them, give them feedback and help to solve doubts so as to guarantee the quality of the implementation.

The teachers that participate in the program are very pleased with the program and the educational materials Yo quiero Yo puedo (IMIFAP) has developed for teachers and pupils in order to support the learning process. They have commented that the training and the materials have given them new educational strategies and didactic tools to work with their students and that they complement the Official Program of the Mexican Secretary of Education (SEP). There has also been synergies between schools in order to implement the program in an integral way that involves educational authorities, teachers, children and parents.

In this process, the support of the donors of GlobalGiving has contributed in an important manner in the continuous training and actualization of more teachers. This means that more children have been able to continue their studies and develop their life skills, a protective factor that helps to prevent many risk situations.

Thank you for helping us to construct a better future for the children of Las Margaritas! Together, we can make the world a better place.

 ________________________________________

 

Nuestro programa “Yo quiero, yo puedo… seguir estudiando” en Las Margaritas, Chiapas, va en buen curso. Hemos continuado con la formación de aprox. 25 docentes en talleres sobre habilidades para la vida (toma de decisiones, autoconocimiento, autoeficacia, comunicación, manejo de emociones, etc.), reducción de barreras psicosociales (pena, miedo, culpa, resentimiento) y en temas relacionados con rendimiento escolar. Hemos entregado a los docentes  materiales de apoyo como libros de texto “Yo quiero, yo puedo” y guías de trabajo.

 Los docentes, una vez formados,  han iniciado con la implementación del programa con aprox. 600 alumnos con el apoyo de Global Giving y Yo quiero Yo puedo (IMIFAP). En este proceso, los facilitadores de Yo quiero Yo puedo (IMIFAP) están realizando visitas de acompañamiento a los docentes durante la implementación para apoyarlos, darles retroalimentación y resolver sus dudas para garantizar la calidad de la réplica. Los docentes nos han comentado que están muy contentos con el programa y con los materiales educativos que Yo quiero Yo puedo (IMIFAP) ha desarrollado tanto para docentes como para los alumnos para apoyar el proceso de aprendizaje. Dicen que les brindan nuevas estrategias educativas y herramientas de trabajo para llevarlas a cabo con sus alumnos y complementan el Programa Oficial de la Secretaria de Educación Pública (SEP). Asimismo se han creado sinergias en los planteles educativos para llevar el programa de manera integral que involucra a autoridades educativas, docentes, niños, madres y padres de familia.

En este trabajo, el apoyo de los donantes de GlobalGiving ha contribuido con una parte importante para seguir formando y actualizando  a más docentes y de esta manera poder ofrecer a más niños y niñas y tengan oportunidad de seguir estudiando y desarrollar sus habilidades para la vida como factores protectores para prevenir situaciones de riesgo.

¡Gracias por ayudarnos a construir un mejor futuro para los niños y  las niñas de las Margaritas! Juntos podemos construir un mejor mundo. 

Mar 5, 2012

Final Report

A participant
A participant's drawing - homework with a parent

Our project in Margaritas, Chiapas, has come to a close. We have achieved great success, and surpassed our original goals. We provided training to 48 teachers and education authorities. We gave “I want to, I can... learn to be a parent” workshops to over 200 mothers and fathers. Finally, we reached 942 schoolchildren with our “I want to, I can... have success in school” program in three participating schools. The project was funded by MetLife, but without the additional support of our GlobalGiving donors, we wouldn’t have been able to reach as many children. For that, we offer you our deepest thanks!

Teachers involved in this program had a very positive experience that has changed how they do their jobs. Here is the testimonial of one participant teacher: “Before, I didn’t give my students the freedom to express their ideas, and sometimes I would be teaching, talking the entire time, like a traditional teacher, and during the course I learned that even the simplest thing that a boy or girl says should be taken seriously.”

Students’ behavior also changed. Here is an example, a testimonial from a teacher, of how more gender equity can be observed in the classroom: “Before we took this course, the girls didn’t participate…. before, the boys would just play football with other boys but not anymore, now the girls play too and the boys are realizing that girls can play football…they are learning about how not just men can play football, and those beliefs are going away.”

Finally, participating parents also reported changes in the way they interact with their children: “I tell my son that it’s good that he has better grades, and to continue to work hard and enjoy what he is doing, so that next term he will want to work even harder."

This project has been a success, and has especially helped teachers to better develop their communication skills, strategies for group management, and general life skills (which they then passed on to their students). Mothers and fathers that participated have better developed a sense of their roles as parents, and are more dedicated to helping their children to succeed in school. In the children that participated, school performance has improved, study habits have improved, and the daily practice of life skills has improved (especially empathy, expression and control of emotions, and assertive communication).

Our profound thanks, again, to all that donated to this project. Without your help we could not have reached as many children, parents, and teachers in Margaritas as we did. 

______________________________________________________

Nuestro proyecto en Margaritas, Chiapas, ha terminado con  gran éxito, superando las metas originales.  En su desarrollo se proporcionó capacitación a 48 docentes y autoridades educativas. Realizamos talleres de formación “Yo quiero, yo puedo…aprender a ser mamá y papá”, para más de 200 madres y padres de familia en las tres escuelas y comunidades participantes. Implementamos también el programa “Yo quiero, yo puedo... tener éxito en la escuela” con 942 niños en las tres escuelas participantes. El proyecto fue financiado por MetLife, pero sin el apoyo adicional de nuestros donantes de GlobalGiving, no habríamos sido capaces de trabajar por tantos niños y niñas. ¡Por eso, les ofrecemos nuestro más profundo agradecimiento!

Los docentes participantes en este proyecto tuvieron experiencias positivas que han cambiado la manera de hacer sus trabajos. Un testimonio de un docente participante, señala: “anteriormente, a los niños no les daba  la libertad de expresar sus ideas, a veces me la pasaba enseñando y hablando todo el tiempo, como un maestro tradicional, a partir del curso aprendí que aunque sea sencillo lo que el niño niña tenga que decir, se le debe tomar importancia…”

El comportamiento de los alumnos también ha cambiado; hay testimonios de los docente sobre equidad de género por ejemplo: “antes de haber tomado este curso, las niñas no participaban… y exclusivamente los niños se dedican a jugar fútbol, ahora ya no, ahora hasta las niñas juegan fútbol  y participan.”

Los padres de familia que participaron reportaron cambios en cómo están interactuando con sus hijos, motivándolos a mejorar en las calificaciones que ya han mostrado mejores resultados, “le digo a mi hijo que le siga echando ganas y mejorar en el ciclo que viene.”

Este proyecto exitoso ha ayudado a docentes a desarrollar sus habilidades de comunicación, estrategias para el manejo de grupos, y habilidades para la vida en general; aspectos que fueron también transmitidos a sus alumnos. Las madres y padres que participaron han desarrollado un mejor sentido de su función como padres, y están más dedicados a apoyar en el rendimiento escolar de sus hijos. En los alumnos que participaron, se pueden ver las grandes mejoras en el rendimiento escolar, así como en los buenos hábitos, habilidades para la vida, especialmente  en la empatía, expresión y manejo de emociones, y comunicación asertiva.

Nuevamente nuestro profundo agradecimiento a todos quienes participaron con su donativo en este proyecto. Sin tu apoyo no hubiera sido posible beneficiar a tantos niños, padres, y docentes de Las Margaritas como lo hicimos, gracias a todos hoy hay niños más sanos y fuertes en Chiapas.

A program participant, working hard at school
A program participant, working hard at school
Dec 22, 2011

Life Skills for Parents in Apizaco, Tlaxcala

One of the workshops participants in this program
One of the workshops participants in this program

This month, one of our facilitators, Carla, gave a workshop to parents in Apizaco, Tlaxcala, as a part of our program there to prevent addictions and improve school performance. On December 8th and 16th, Carla gave 4 ½ hour-long sessions (totaling 9 hours in all) to parents at a participating school.

The workshop, titled “I want to, I can… learn to be a father and mother” helped participants to gain valuable life skills, like expressing emotions, making decisions, assertive communication, and working as a team. Additionally, parents were made aware of the risk factors for addiction and poor school performance, and how to utilize their new life skills to prevent them.

Parents are reporting that after the workshop, their communication with their children greatly improved, which is helping to create better relationships between parents and children.  Additionally, while before their children often had nothing to do after school and were at higher risk of having low school performance and getting involved in substance use, their parents now know to spend time with them and play with them more, which will help to improve school performance and prevent addictions.

These workshops will be taking place at participating schools in Apizaco, Tlaxcala from January through May. Please consider making a donation to help support our efforts in this community to prevent addictions and improve school performance.

________________________________________________________

Este mes, una de nuestras facilitadoras, Carla, dio un taller a padres en Apizaco, Tlaxcala, como parte de nuestro programa allí para prevenir adicciones y mejorar rendimiento escolar. En el 8 y 16 de diciembre, Carla dio sesiones de 4 y ½ horas (9 horas en sumo) a padres en una escuela participante.

En el taller, que se llama “Yo quiero, yo puedo… aprender a ser papá y mamá,” padres y madres ganaron habilidades para la vida importantes, como el manejo y expresión de emociones, la toma de decisiones, la comunicación asertiva, y trabajar en equipo. Además, los padres se enteraron de factores de riesgo para adicción y bajo rendimiento escolar, y como utilizar sus nuevas habilidades para la vida para prevenirlas.

Los padres están reportando que después del taller, la comunicación entre ellos y sus hijos ha mejorado mucho, que ayuda a crear relaciones mejores entre padres e hijos. Además, mientras antes sus hijos usualmente no tenían nada que hacer después del día escolar y estaban a riesgo mas alto de tener bajo rendimiento escolar y estar involucrados con el abuso de sustancias adictivas, ahora sus padres saben que es mejor pasar tiempo con ellos y jugar con ellos, que podrá mejorar el rendimiento escolar y prevenir adicciones.

Estos talleres se llevarán a cabo durante enero a mayo del próximo año. Por favor considere donar para apoyar a nuestros esfuerzos en esta comunidad para prevenir adicciones y mejorar el rendimiento escolar.

An anonymous donor will match all new monthly recurring donations, but only if 75% of donors upgrade to a recurring donation today.
Terms and conditions apply.
Make a monthly recurring donation on your credit card. You can cancel at any time.
Make a donation in honor or memory of:
What kind of card would you like to send?
How much would you like to donate?
gift Make this donation a gift, in honor of, or in memory of someone?

Reviews of Instituto Mexicano de Investigacion de Familia y Poblacion - IMIFAP

Great Nonprofits
Read and write reviews about Instituto Mexicano de Investigacion de Familia y Poblacion - IMIFAP on GreatNonProfits.org.